Axe 1

Régulations des menaces liées aux dynamiques et arrangements sociaux

Nos travaux questionnent la manière dont la perception de l’organisation de la société ou de systèmes plus localisés (e.g., la ville, l’école, la classe), leurs (dys)fonctionnements, leurs structures, et les interactions sociales qui s’y produisent, peut conduire à des attitudes et comportements individuels (performances, auto-évaluation, agression) et sociopolitiques spécifiques (stéréotypes, préjugés, discrimination, séparation/ségrégation, action collective).
Par exemple, nous nous intéressons à la manière dont les individus réagissent à l’exclusion sociale en contexte scolaire, à la perception d’une société dont le tissu social se délite, ou encore, face à des changements sociaux venant menacer le statu quo.

Exemples de publications scientifiques en lien avec les travaux de cet axe

  • Meimoun, E., Aelenei, C., Robert, C., Fayant, M-P., & Bonnot, V. (2025). Reactions to gender norm violations: individual and peer level analyses of gender atypicality and social exclusion in adolescence. Social Psychological and Personality Science. https://doi.org/10.1177/19485506251331963
  • Girerd, L., Verniers, C. & Bonnot, V. (2026). Le rôle de l’idéologie néolibérale dans la reproduction des inégalités de genre. In S. Goudeau, S. & P. Wagner-Egger, Psychologie sociale des inégalités. Editions Dunod.
  • Bonnot, V., Redersdorff, S., Girerd, L. & Verniers, C. (2026). Résistance au féminisme : un point de vue de psychologie sociale. In M. Calvini-Lefebvre (Ed.). Comment penser les résistances de femmes au(x) féminisme(s) ? Catégories d’Analyse, Méthodes, Corpus. Coll. « Archives du Féminisme » (dir. C. Bard). Editions Presses Universitaires de Rennes.
  • Mauduy, M., Bagneux, V., & Sénémeaud, C. (2023). Fostering Victim-Defending Behaviors among School Bullying Witnesses: A Longitudinal and Experimental Test of Two New Strategies for Changing Behavior. Social Psychology of Education, 26(1), 263-274. https://doi.org/10.1007/s11218-022-09745-z
  • Mauduy, M., Bagneux, V., & Sénémeaud, C. (2024). Unmasking School Bullying Witnesses: Five Different Psychological Profiles related to Intention to Defend Victims. School Psychology Review. 53(6), 703-721. https://doi.org/10.1080/2372966X.2021.1978272 
  • Ionescu, O., Collange, J., & Tavani, J. L. (2025). Perceptions of the present shape imagined futures: Unravelling the interplay between perceived anomie, collective future thinking and collective action in the French context. British Journal of Social Psychology, 64(1), e12804. https://doi.org/10.1111/bjso.12804
  • Ionescu, O., Mols, F., Álvarez, B., Selvanathan, H. P., Crimston, C., & Jetten, J. (2024). “We’re not as great as we used to be”: Perceived national status threat and the desire for strong leaders. Group Processes & Intergroup Relations, 28(1), 29-49. https://doi.org/10.1177/13684302241265236

Exemples de publications vulgarisées en lien avec les travaux de cet axe

Exemples de projets/thèses en cours en lien avec cet axe

  • Projet SAFEDUC – La recherche au service de la lutte contre les violences sexistes et sexuelles (VSS), les discriminations et les inégalités dans l’ESR. Co-pilotage avec Sciences Po-Programme PRESAGE (Hélène Périvier, Martha Dominguez) et UPCité-Cité du Genre (Virginie Bonnot, Joëlle Kivits) (Lien vers le projet : https://www.sciencespo.fr/gender-studies/fr/recherche/projet-safeduc/)
  • Projet INTER-VSS financé par le LIEPP (Laboratoire Interdisciplinaire d’Evaluation des Politiques Publiques – Sciences Po). Cartographier et caractériser les INTERventions de prévention en matière de lutte contre les Violences Sexistes et Sexuelles dans l’enseignement supérieur et la recherche” – Porté par Joëlle Kivits (Pr. Sociologie de la santé et Santé publique, ECEVE-INSERM UMR1123) & Philippe Martin (IR, ECEVE). Associées au projet : Laurène Dufayet (MCU-PH, Médecine Légale, BABEL-UMR8045), Virginie Bonnot. Lien vers le projet : https://www.sciencespo.fr/liepp/fr/recherche/projet/cartographier-et-caracteriser-les-inte-rventions-de-prevention-en-matiere-de-lutte-contre-les-violences-sexistes-et-sexuelles-dans-l-enseignement-superieur-et-la-recherche-inter-vss/
  • Thèse de Julia Berenguer (depuis septembre 2022) – « Homonormativité néolibérale et expression de préjugés à l’égard des individus transgenres » Co-direction V. Bonnot et C. Verniers (LPS – UPCité). Financement Contrat Doctoral (ED261 « Cognition, Comportements, Conduites humaines » UPCité).
  • Thèse de Julie Mellul (depuis janvier 2024) – « Lutter contre les Stéréotypes de Genre : Développement d’une Recherche Psychosociale pour améliorer la Représentation des Femmes dans la Tech. » Co-direction V. Bonnot et C. Aelenei (LPS – UPCité). Financement Contrat CIFRE. Partenariat Entreprise 50inTech puis Q7leader. Inscription ED261 « Cognition, Comportements, Conduites humaines » UPCité.
  • Thèse de Yan Dubois (depuis septembre 2025) – « L’expression des préjugés dans les communautés intentionnelles : une étude de terrain. » Co-direction V. Bonnot et S. Caillaud (GREPS – U. Lumière-Lyon II). Financement Contrat Doctoral (ED261 « Cognition, Comportements, Conduites humaines » UPCité).

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